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| Nº | Disposiciones normativas de: Especial Educación |
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| 1 | Acuerdo de 23 de marzo de 2021, del Consejo de Gobierno, por el que se toma conocimiento del Protocolo de Atención a Personas con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. (BOJA de 26-03-2021) |
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| 2 | Instrucciones de 8 de marzo de 2021, de la Dirección General de Atención a la Diversidad, Participación y Convivencia Escolar, sobre el procedimiento para el registro y actualización de datos en el módulo de gestión de la Orientación en el sistema de información Séneca. |
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| 3 | Instrucciones de 12 de mayo de 2020, de la Dirección General de Atención a la Diversidad, Participación y Convivencia Escolar, por las que se regula el procedimiento para la aplicación del protocolo para la detección y evaluación del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo por presentar altas capacidades intelectuales. |
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| 4 | Instrucciones de 3 de junio de 2019, de la Dirección General de Atención a la Diversidad, Participación y Convivencia Escolar, por las que se regula el procedimiento para la aplicación del protocolo para la detección y evaluación del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo por presentar altas capacidades intelectuales. |
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| 5 | Resolución de 6 de agosto de 2018, de la Secretaría de Estado de Educación y Formación Profesional, por la que se convocan ayudas para alumnos con necesidad específica de apoyo educativo para el curso académico 2018-2019. |
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| 6 | Instrucciones de 21 de junio de 2018, de la Dirección General de Participación y Equidad, por las que se establece el procedimiento para la autorización y el desarrollo de experiencias de escolarización combinada de alumnado con necesidades educativas especiales para el curso 2018/2019. |
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| 7 | Resolución de 3 de agosto de 2017, de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, por la que se convocan ayudas para alumnado con necesidad específica de apoyo educativo para el curso académico 2017-2018. (BOE de 12-08-2017) |
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| 8 | Instrucciones de 6 de junio de 2017, de la Dirección General de Participación y Equidad, por las que se establece el procedimiento para la autorización y el desarrollo de experiencias de escolarización combinada de alumnado con necesidades educativas especiales para el curso 2017-2018. |
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| 9 | Instrucciones de 8 de marzo de 2017, de la Dirección General de Participación y Equidad, por las que se actualiza el protocolo de detección, identificación del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo y organización de la respuesta educativa. |
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| 10 | Instrucciones de 11 de marzo de 2016, de la Dirección General de Participación y Equidad, por las que se regula el procedimiento y los criterios para solicitar la permanencia extraordinaria del alumnado con necesidades educativas especiales en el primer ciclo de la etapa de Educación Infantil. |
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| 11 | Instrucciones de 22 de junio de 2015, de la Dirección General de Participación y Equidad, por las que se establece el Protocolo de Detección e Identificación del Alumnado con Necesidades específicas de Apoyo Educativo y Organización de la respuesta educativa. |
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| 12 | Instrucciones de 6 de mayo de 2014, de la Dirección General de Participación y Equidad, por las que se regula el procedimiento para la aplicación del protocolo para la detección y evaluación del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo por presentar altas capacidades intelectuales. |
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| 13 | Circular de 21 de abril de 2014, de la Dirección General de Participación y Equidad, por la que se concreta el contenido del informe de valoración de los progresos alcanzados por el alumnado en los ámbitos de los programas de formación para la transición a la vida adulta y laboral. |
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| 14 | INSTRUCCIONES de 20 de abril de 2012, de la Dirección General de Participación e Innovación Educativa, por la que se establece el protocolo de actuación y coordinación para la detección e intervención educativa con el alumnado con problemas o trastornos de conducta y con trastorno por déficit de atención con o sin hiperatividad. |
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| 15 | ACUERDO de 20 de marzo de 2012, del Consejo de Gobierno, por el que se aprueba el Plan de Actuación para la Mejora de la Atención Educativa al alumnado escolarizado en centros específicos de educación especial en Andalucía 2012-2015. (BOJA de 02-04-2012) |
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| 16 | Orden de 25-7-2008, por la que se regula
la atención a la diversidad del alumnado que cursa
la educación básica en los centros docentes públicos
de Andalucía. (BOJA 22-8-2008) |
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| 17 | Instrucciones de 16-1-2007, de la Dirección General de Participación y Solidaridad en la Educación, sobre aplicación del procedimiento para flexibilizar la duración del período de escolaridad obligatoria, del alumnado con necesidades educativas asociadas a condiciones personales de sobredotación intelectual. |
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| 18 | Real
Decreto 943/2003, de 18 de julio, por el que se regulan las condiciones
para flexibilizar la duración de los diversos niveles y etapas
del sistema educativo para los alumnos superdotados intelectualmente
(BOE 31-7-2003) |
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| 19 | Instrucciones
de 3-7-2003, de la Dirección General de Orientación
Educativa y Solidaridad, para la organización del apoyo curricular
al alumnado con discapacidad auditiva en los IES que escolarizan preferentemente
a este alumnado durante el curso 2003/04 |
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| 20 | Decreto
167/2003, de 17 de junio, por el que se establece la ordenación
de la atención educativa a los alumnos y alumnas con necesidades
educativas especiales asociadas a condiciones sociales desfavorecidas
(BOJA 23-6-2003) |
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| 21 | Orden
de 19-9-2002, por la que se regula la realización de la evaluación
psicopedagógica y el dictamen de escolarización (BOJA
26-10-2002) |
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| 22 | Orden
de 19-9-2002, por la que se regula la elaboración del Proyecto
Curricular de los Centros Específicos de Educación Especial
y de la programación de las aulas específicas de Ed. Especial
en los centros ordinarios (BOJA 26-10-2002) |
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| 23 | Orden
de 19-9-2002, por la que se regula el período de formación
para la transición a la vida adulta y laboral, destinado a los
jóvenes con necesidades educativas especiales (BOJA 26-10-2002) |
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| 24 | Decreto
147/2002, de 14 de mayo, por el que se establece la ordenación
de la atención educativa a los alumnos con n.e.e. asociadas a
sus capacidades personales (BOJA 18-5-02) |
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| 25 | Instrucciones
de 6-6-1997, de la Dirección General de Formación
Profesional y Solidaridad en la Educación, para el desarrollo
del acuerdo de colaboración entre la Consejería de Educación
y Ciencia y la Organización Nacional de Ciegos. |
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| 26 | Orden
de 1-8-1996, por la que se regulan las condiciones y el procedimiento
para flexibilizar, con carácter excepcional, la duración
del período de escolarización obligatoria de los alumnos/as
con n.e.e asociadas a condiciones personales de sobredotación
intelectual. (BOJA 29-08-96). |
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| 27 | Real Decreto
696/1995, de 28 de abril, de Ordenación de la educación
de alumnos con n.e.e. (BOE 2-06-95). |
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| 28 | Real Decreto
969/1986, de 11 de abril, por el que se crea el Centro Nacional
de Recursos para la Educación Especial (BOE 21-05-86). |
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| 29 | Real Decreto
334/1985, de 6 de marzo, de ordenación de la Educación
Especial (BOE 16-03-85). |
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| 30 | Ley
13/1982 de Integración Social del Minusválido. (BOE
30-04-82) |
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